Tienen que ir a la página 83 de su Student´s book para repasar toda la teoría de la Unidad 7 en especial la parte de "Questions and Short answers" que les será útil para la explicación de la gramática de la Unidad 8.
Pueden hacer las dos últimas páginas del Workbook de la unidad 7 como repaso.
Tienen que ir a la página 86 de su Student´s Book para escuchar el audio de la explicación que el profesor les enviará, del uso de FOR y SINCE con el Present Perfect.
Pueden enviar todas sus dudas y ejercicios para corregir al profesor.
El profesor recomienda hacer las páginas 87 y 88 del Student´s Book para conocer un poco mejor el carácter británico e irlandés.
Quienes quieran consolidar la teoría o repasar el uso de For y Since pueden hacer y enviar para revisión las páginas correspondientes del Workbook de la Unit 8.
El miércoles 3 y el jueves 4 trabajaremos estos dos temas (FOR y SINCE, y el carácter británico) a las 12, con Mark el assistant, en las sesiones presenciales online en la sala ClassWithMark de Jitsi Meet.
viernes, 29 de mayo de 2020
4º ESO, tareas de la semana del 1 al 8 de junio.
Tienen que ir a las páginas 126 de su Student´s book para ver la teoría del uso de must have / can´t have /might have / may have / could have de la Unidad 8 y escuchar el audio de la explicación que el profesor les enviará.
Tienen que ir a la página 86 del Student´s Book y 69 de su Workbook para hacer los ejercicios relacionados con esta teoría.
Pueden enviar todas sus dudas y ejercicios para corregir al profesor.
El miércoles 3 trabajaremos ese tema a las 10 con Brooklynne, la assistant, en la sesión presencial online.
Tienen que ir a la página 86 del Student´s Book y 69 de su Workbook para hacer los ejercicios relacionados con esta teoría.
Pueden enviar todas sus dudas y ejercicios para corregir al profesor.
El miércoles 3 trabajaremos ese tema a las 10 con Brooklynne, la assistant, en la sesión presencial online.
Bachillerato, tareas de la semana del 1 al 8 de junio.
Tienen que ir a las páginas 141 y 142 de su Student´s book para ver la teoría del Reported Speech.
Tienen que ir a las páginas 98 / 99 de su Student´s Book para escuchar el audio de la explicación que el profesor les enviará, del Reported Speech.
Pueden enviar todas sus dudas y ejercicios para corregir al profesor.
El jueves 4 trabajaremos ese tema a las 11, con Mark el assistant, en la sesión presencial online.
Tienen que ir a las páginas 98 / 99 de su Student´s Book para escuchar el audio de la explicación que el profesor les enviará, del Reported Speech.
Pueden enviar todas sus dudas y ejercicios para corregir al profesor.
El jueves 4 trabajaremos ese tema a las 11, con Mark el assistant, en la sesión presencial online.
lunes, 25 de mayo de 2020
2ºESO, tarea del 26 al 29 de mayo
Los alumnos realizaron un proyecto sobre un personaje histórico (la biografía de una persona) como tarea de final del anterior trimestre, de la que me enviaron el resumen explicando por qué habían elegido el mismo.
Ahora tienen que enviar en formato AUDIO o VIDEO la exposición del mismo. La duración debe de ser de entre 4 y 8 minutos y pueden apoyarse en el material que consideren oportuno.
Esta tarea será evaluada por el profesor.
Deben enviar el archivo de audio o vídeo al correo julioabadprofe@gmail.com o por Edmodo.
Aquellos alumnos que deseen exponerlo en directo, podrán hacerlo en la sala ClassWithMark de Jitsi Meet ante profesor y Assistant en los siguientes horarios:
- 2.4P el miércoles 27 de 10:30 a 11.
- 2.5 el miércoles 27 de 12 a 13.
- 2.3 el jueves 28 de 12 a 13.
Ahora tienen que enviar en formato AUDIO o VIDEO la exposición del mismo. La duración debe de ser de entre 4 y 8 minutos y pueden apoyarse en el material que consideren oportuno.
Esta tarea será evaluada por el profesor.
Deben enviar el archivo de audio o vídeo al correo julioabadprofe@gmail.com o por Edmodo.
Aquellos alumnos que deseen exponerlo en directo, podrán hacerlo en la sala ClassWithMark de Jitsi Meet ante profesor y Assistant en los siguientes horarios:
- 2.4P el miércoles 27 de 10:30 a 11.
- 2.5 el miércoles 27 de 12 a 13.
- 2.3 el jueves 28 de 12 a 13.
4.3, tareas del 26 al 29 de mayo
Read page 93 of your Student´s Book, look for the words you don´t understand in https://www.wordreference.com/
Go to page 71 of your Workbook, read the text, circle the right options (1), order the sentences (2), revise the text and tick the included information (3).
Pay attention to exercise 4, page 71 Wb.
Exercise 5 of your workbook: You have to write a 150 words composition (you can get help on page 89 of your Student´s Book) telling a story. It must end with the sentence: It could have been much worse (Podría haber sido mucho peor).
When you finish, you will have to read it aloud and send the audio to the teacher, to julioabadprofe@gmail.com
You can also read it in class on Wednesday with Brooklynne and the teacher from 10 to 11 in Jitsi Meet.
Go to page 71 of your Workbook, read the text, circle the right options (1), order the sentences (2), revise the text and tick the included information (3).
Pay attention to exercise 4, page 71 Wb.
Exercise 5 of your workbook: You have to write a 150 words composition (you can get help on page 89 of your Student´s Book) telling a story. It must end with the sentence: It could have been much worse (Podría haber sido mucho peor).
When you finish, you will have to read it aloud and send the audio to the teacher, to julioabadprofe@gmail.com
You can also read it in class on Wednesday with Brooklynne and the teacher from 10 to 11 in Jitsi Meet.
1º de Bachillerato, tareas del 26 al 29 de mayo
Prueba Final de curso
Martes 26 de 12.30 a 14.
Constará de dos partes: - Un test asignado en la plataforma Edmodo que realizarán a las 12.30 - Una redacción que tendrán que enviar en formato AUDIO por Edmodo, correo electrónico julioabadprofe@gmail.com o WhatsApp.
Martes 26 de 12.30 a 14.
Constará de dos partes: - Un test asignado en la plataforma Edmodo que realizarán a las 12.30 - Una redacción que tendrán que enviar en formato AUDIO por Edmodo, correo electrónico julioabadprofe@gmail.com o WhatsApp.
Para preparar este examen, el profesor recomienda repasar: página 16 ejercicio 2, página 28 ejercicio 2, página 40 ejercicio 3, página 42 ejercicios 3 y 5, página 54 ejercicio 4, página 66 ejercicios 4 y 5, página 78 ejercicio 3, página 92, ejercicios 2, 4, 5 y 6.
La "composition" que tendrán que preparar y leer para enviar el audio para evaluación, será de opinión, usando el condicional y deberá tener un mínimo de 150 palabras y una duración de un máximo de 4 minutos.
Para practicar, recomiendo, por ejemplo: Topic: "What would you do if you won 1K€?"
Escribís 150 palabras más o menos, os grabáis, os escucháis y veis vuestros errores.
Ya sabéis que el profesor está disponible para dudas, consejos, correcciones y demás.
CONVERSACIÓN con PROFESOR y ASSISTANT: JUEVES DE 11 A 12
lunes, 18 de mayo de 2020
2ºESO, tareas del 18 al 26 de mayo.
- Deben buscar el significado de las palabras de los ejercicios 1, 3 y 4 de la página 74 de su Student´s book para poder completar las definiciones y elegir las opciones correctas.
- Deben leer el texto de la página 75 del Student´s book buscando todos los significados de las palabras que no entiendan para poder completar los ejercicios 2, 3 y 4.
- Tienen que completar la página 56 de su workbook con la información de lo trabajado anteriormente, el ejercicio 5 es para positivo y se puede mandar por correo electrónico.
- El profesor les mandará la teoría del Present Perfect en audio, página 76 de su Student´s Book.
- Completarán la página 57 de su workbook con la información trabajada.
EL PROFESOR MANDARÁ TODAS LAS TAREAS CORREGIDAS EL 26 DE MAYO.
Los alumnos tienen propuesta de tutoría para resolución de dudas y conversación con Assistant nativo británico por Jitsi Meet, el profesor participará el la sesión con el alumnado,resolviendo dudas y atendiendo necesidades.
La distribución es:
- 2.4P el miércoles de 10:30 a 11.
- 2.5 el miércoles de 12 a 13.
- 2.3 el jueves de 12 a 13.
- Deben leer el texto de la página 75 del Student´s book buscando todos los significados de las palabras que no entiendan para poder completar los ejercicios 2, 3 y 4.
- Tienen que completar la página 56 de su workbook con la información de lo trabajado anteriormente, el ejercicio 5 es para positivo y se puede mandar por correo electrónico.
- El profesor les mandará la teoría del Present Perfect en audio, página 76 de su Student´s Book.
- Completarán la página 57 de su workbook con la información trabajada.
EL PROFESOR MANDARÁ TODAS LAS TAREAS CORREGIDAS EL 26 DE MAYO.
Los alumnos tienen propuesta de tutoría para resolución de dudas y conversación con Assistant nativo británico por Jitsi Meet, el profesor participará el la sesión con el alumnado,resolviendo dudas y atendiendo necesidades.
La distribución es:
- 2.4P el miércoles de 10:30 a 11.
- 2.5 el miércoles de 12 a 13.
- 2.3 el jueves de 12 a 13.
4.3, tarea 18 al 26 de mayo.
- Deben buscar el significado de las palabras de los ejercicios 1 y 3 de la página 82 de su Student´s book para poder completar las definiciones y elegir las opciones correctas.
- Deben leer el texto de la página 83 del Student´s book buscando todos los significados de las palabras que no entiendan (en especial las que están en negrita) para poder completar el ejercicio 8.
- Tienen que completar la página 66 de su workbook con la información de lo trabajado anteriormente, el ejercicio 5 es para positivo y se puede mandar por correo electrónico.
- El profesor les mandará la teoría de la tercera condicional en audio, página 84 de su Student´s Book.
- Completarán la página 67 de su workbook con la información trabajada, excepto el ejercicio 5.
Es importante que asistan a la sesión del miércoles de conversación de 10 a 11 con el Assistant por Jitsi Meet, en la que el profesor participará resolviendo dudas y atendiendo necesidades.
- Deben leer el texto de la página 83 del Student´s book buscando todos los significados de las palabras que no entiendan (en especial las que están en negrita) para poder completar el ejercicio 8.
- Tienen que completar la página 66 de su workbook con la información de lo trabajado anteriormente, el ejercicio 5 es para positivo y se puede mandar por correo electrónico.
- El profesor les mandará la teoría de la tercera condicional en audio, página 84 de su Student´s Book.
- Completarán la página 67 de su workbook con la información trabajada, excepto el ejercicio 5.
Es importante que asistan a la sesión del miércoles de conversación de 10 a 11 con el Assistant por Jitsi Meet, en la que el profesor participará resolviendo dudas y atendiendo necesidades.
1º Bachillerato, tarea 18 al 26 de mayo.
- Deben consultar los usos habituales y la lista de verbos que usan DO y MAKE en la página 141 de su Student´s Book.
Después han de hacer los ejercicios 1, 3 y 4 de la página 88 del mismo libro, teniendo en cuenta la teoría consultada.
- Deben completar la página 92 del Student´s book y la 73 del Workbook como repaso de la unidad, consultando las dudas al profesor.
- Deben hacer un resumen del texto de la página 95 de su Student´s book y expresar su opinión sobre el mismo, enviándolo en texto o audio al correo electrónico del profesor.
DEBEN ACUDIR A LAS SESIONES ONLINE DEL PROYECTO ETWINNING Y A LA CLASE DE CONVERSACIÓN CON EL ASSISTANT.
Después han de hacer los ejercicios 1, 3 y 4 de la página 88 del mismo libro, teniendo en cuenta la teoría consultada.
- Deben completar la página 92 del Student´s book y la 73 del Workbook como repaso de la unidad, consultando las dudas al profesor.
- Deben hacer un resumen del texto de la página 95 de su Student´s book y expresar su opinión sobre el mismo, enviándolo en texto o audio al correo electrónico del profesor.
DEBEN ACUDIR A LAS SESIONES ONLINE DEL PROYECTO ETWINNING Y A LA CLASE DE CONVERSACIÓN CON EL ASSISTANT.
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