INSTRUCCIONES GENERALES:
Después de leer atentamente el texto y las cuestiones, tendrás que responder EN INGLÉS a cinco preguntas.
Las preguntas 1, 4 y 5 ofrecen optatividad:
- la pregunta 1 presenta 3 cuestiones para elegir 2,
- la pregunta
4 presenta 6 oraciones para elegir 4 y
- la pregunta 5 ofrece 2 opciones para elegir solo 1.
En aquellos casos en los que se conteste a más opciones de las pedidas, se corregirán solo aquellas que estén en primer lugar, descartando el resto.
TIEMPO Y CALIFICACIÓN:
- Tendréis 90 minutos.
- Las preguntas 1, 2 y 4 se calificarán sobre 2 puntos cada una.
- La pregunta 3 se calificará sobre 1 punto.
- La pregunta 5 se calificará sobre 3 puntos.
CONSEJOS para el EXAMEN:
https://palomerasenglish.blogspot.com/2024/05/evau-tips.html
MODELOS PAU y criterios de evaluación:
https://www.ucm.es/modelos-de-examen-y-criterios-generales-de-evaluacion-
CONSULTAS SOBRE EL PROCESO:
ORIENTACIONES y CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN:
Teniendo en cuenta la normativa vigente, el examen de Inglés tiene como objetivo
evaluar diferentes aspectos de la dimensión comunicativa de la lengua inglesa,
valorando la consecución de las competencias específicas relacionadas con la
comprensión, producción, interacción y mediación intralingüística de textos escritos. Se
podrán incluir asimismo aspectos socioculturales. A su vez, se evaluará el dominio de
contenidos recogidos en el currículo como saberes básicos, entre los que pueden figurar
funciones comunicativas asociadas a diversas situaciones de comunicación, léxico
común y especializado, así como diferentes convenciones ortográficas. Las preguntas de
este examen podrán integrar varias competencias específicas a la vez, como, por
ejemplo, comprender el sentido de un texto escrito y producir un mensaje relacionado
con ese mismo texto.
A continuación, se detallan aspectos concretos que se evaluarán en el examen de Inglés:
1. Comprende instrucciones claras y precisas para resolver las cuestiones planteadas.
2. Comprende, analiza e interpreta las ideas principales y la información detallada de
textos escritos de cierta longitud expresados en lengua estándar sobre temas de
relevancia personal para el alumnado o de interés público.
3. Hace uso de los repertorios lingüísticos personales y de las estrategias de inferencia
y comprobación de significados.
4. Produce textos escritos de diversa extensión y cierta complejidad, claros, detallados,
bien organizados y adecuados a las características contextuales y a la tipología
textual, respetando convenciones, normas de cortesía y registros.
5. Redacta textos de opinión y textos argumentativos de sobre temas de relevancia
personal o de interés público.
6. Aplica estrategias de reformulación, síntesis, organización, producción o revisión en
la producción de textos.
7. Aplica estrategias de enriquecimiento léxico—derivación, familias léxicas, polisemia,
sinonimia, antonimia, etc.—ayudándose de la comparación de las lenguas y
variedades que conforman el repertorio lingüístico personal.
8. Emplea funciones comunicativas adecuadas al ámbito y contexto comunicativo, y
hace uso de unidades lingüísticas y los significados asociados a las mismas.
9. Demuestra dominio del léxico común, así como del léxico especializado, aplicándolo
de forma precisa y coherente en función del contexto.
10. Maneja convenciones ortográficas y significados asociados a formatos y elementos
gráficos.
Descripción del examen:
Siguiendo las indicaciones del Real Decreto 534/2024, se hará entrega de un único
modelo de examen, aunque en algunas preguntas se incluirá cierto grado de
optatividad, pudiendo elegir entre varias cuestiones o tareas.
En un primer momento, se deberá leer atentamente un texto en inglés, de alrededor de
300-400 palabras, y responder por escrito, sin ayuda de diccionario ni de ningún otro
manual didáctico, a cuestiones relacionadas con el texto propuesto. La dificultad del
texto estará controlada, a fin de permitir al estudiante que realice el ejercicio en el
tiempo previsto de 90 minutos. Junto a las preguntas de comprensión, se incluirán otras
relacionadas con funciones comunicativas y otros aspectos lingüísticos, así como
preguntas de producción, interacción o mediación intralingüística de texto escritos.
Al comienzo del ejercicio se incluirán unas instrucciones generales en español. El resto
de la prueba estará totalmente redactada en inglés y el estudiante usará exclusivamente
la lengua inglesa en sus respuestas.
